Samoevalvacija v vzgojno-izobraževalnih organizacijah
Knjiga obravnava samoevalvacijo kot ključni proces za izboljšanje kakovosti v vzgojno-izobraževalnih organizacijah. Avtorja Musek Lešnik in Bergant predstavljata različne metode in orodja, ki omogočajo šolam sistemsko ocenjevanje lastnega dela in prepoznavanje področij za napredek. Vsebina povezuje teoretske osnove s praktičnimi primeri in konkretnimi smernicami za učinkovito izvajanje samoevalvacije. Posebna pozornost je namenjena spodbujanju profesionalnega razvoja učiteljev in identifikaciji močnih ter šibkih točk v izobraževalnih procesih. Knjiga je namenjena izobraževalnim delavcem, šolskim vodjam in oblikovalcem politik, ki želijo okrepiti kakovost izobraževanja v svojih institucijah in jih pri tem voditi na poti kontinuiranega izboljševanja.
- Letnica
- 143
- Založba
- Inštitut za psihologijo osebnosti
- Število strani
- 143
- Področje
- Šolstvo
- Jezik
- slovenski
Razpoložljivi izvodi
★★★★☆
Z oddajo košarice knjige še niste kupili ampak rezervirali.
Možnost nakupa knjig(-e) boste dobili s povratno e-pošto.
Na voljo: 1 od 1
Mogoče vas zanima še
Besedilne in besedne igre : Priročnik za delo v nižjih razredih osnovne šole
Za večjo učinkovitost pouka tujih jezikov
Otroci s posebnimi potrebami v vtrcih in šolah, Vloga in naloga vrtcev in šol pri vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami
Učite jih sreče!
Partnerstvo fakultet in šol kot spodbuda profesionalnemu razvoju učiteljev
Liba laca lak : kako pomagamo otroku do boljšega govora
Mladinska literatura, otroci in učitelji
Programske smernice : Program osnovnošolskega izobraževanja
Inovacijski projekt : Romi
Programske smernice : Predšolska vzgoja v vrtcu
Ljudska mladina v osnovni šoli
Športna vzgoja (za predšolske otroke)
Programske smernice : Program srednješolskega izobraževanja
Prekmursko šolstvo
Letno poročilo V. (državne realne gimnazije in gimnazije za Slovence)
Spodbujanje aktivne vloge učenca v razredu